​O NEPEC-SAB é um espaço de estudos, reflexão e pesquisas elencando a Convivência com Semiárido Brasileiro como contexto significativo para o desenvolvimento de práticas educativas e organizacionais, cuja Educação no campo e na cidade seja orientadora do olhar, do conhecimento e da compreensão das problemáticas e potencialidades da natureza e do território Semiárido, de forma que o educador/a torne seu fazer pedagógico essencial, consciente e comprometido com o desenvolvimento integral dos sujeitos dos processos de aprendizagem.

O projeto de se formar um Núcleo de Estudos parte de todo o processo de atuação em torno da Educação Contextualizada para a Convivência pelo DCH III, com docentes atuantes em projetos de extensão, pesquisas e docência, com ações colaborativas na Rede de Educação do Semiárido Brasileiro - RESAB. Desde 2005 que tais esforços têm se desenvolvido dentro do Projeto de Extensão Reflexões Teórico-práticas da Educação Contextualizada nos Campi da UNEB do Semiárido Baiano, com vistas a sensibilizar, motivar e promover reflexões sobre os referenciais teóricos práticos Educação do Campo e para Convivência com o Semiárido Brasileiro, numa ação interdisciplinar e interdepartamental, a partir do acúmulo dos movimentos sociais e das organizações da Sociedade Civil, do DCH-III/UNEB e demais órgão públicos que estão ligados às problemáticas do campo e do Semiárido.

No início de 2010, com a ampliação de novos projetos de extensão e de  pesquisas, a necessidade de criar-se um Núcleo aglutinador, articulador e impulsionador das iniciativas em curso e outras em vistas de se constituírem, culminou com a criação do NEPEC-SAB, em novembro de 2010, durante a I Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus III (I SEPEX).
Nesse sentido, o NEPEC-SAB organiza-se com o objetivo de institucionalizar atividades voltadas ao ensino, pesquisa e extensão, concernentes à temática da EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA/CONVIVENCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO, no campo e na cidade, com ênfase no Estado da Bahia.



I Colóquio de Pós-Graduação do Vale do São Francisco e II Workshop Nacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro visa contribuir com a reflexão e o debate sobre a importância da interiorização da pós-graduação no Vale do São Francisco, focando a criação, implantação e a consolidação dos programas de PG e a contextualização do ensino e da pesquisa, considerando a Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido uma matriz formadora e fundamental no processo de desenvolvimento territorial sustentável do vale do são Francisco.







REALIZAÇÃO:

Câmara de Pós-Graduação do Departamento de Ciências Humanas, Campus  III da Universidade do Estado da Bahia.



PROMOÇÃO:

Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro - NEPEC-SAB
Projeto de Extensão Reflexões Teórico-Práticas em Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro.



OBJETIVO:

Contribuir com a reflexão e o debate sobre a importância da interiorização da pós-graduação no Vale do São Francisco, focando a criação, implantação e a consolidação dos programas de PG e a contextualização do ensino e da pesquisa, considerando a Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido uma matriz formadora e fundamental no processo de desenvolvimento territorial sustentável do vale do são Francisco.



AS TEMÁTICAS:

A Pós-Graduação e sua Contribuição para o Desenvolvimento dos Territórios; As Políticas de interiorização;  A Contextualização dos Programas de Pós-Graduação no Vale do São Francisco; As Territorialidades e Identidades sertanejas revisitadas a partir dos estudos e das pesquisas sobre os territórios semiáridos; apresentação do  mapeamento dos programas de pós-graduação no vale do São Francisco e análise de suas perspectivas e demandas.

PÚBLICO:

Educadores, profissionais da educação e áreas afins, pesquisadores, coordenadores e gestores de programas de pós-graduação, estudantes de graduação e de pós-graduação e o público em geral interessado em Educação Contextualizada e no ensino de pós-graduação.